师资状况：理论内容讲述＋粗浅的课堂讨论， 学生上完课之后依然迷茫；

就业状况：生涯规划不能速成——大四时抱就业指导的佛脚，不能从本质上增加学生就业力；

学生状况：仅为修学分而上课，需要真正能指导行动、触发行动的课程；

1、解决大学生的职业规划缺失、就业目标模糊的问题；

2、助力大学生自我评估、找准职业定位；

3、指导大学生有效认知自我，在校期间强化职业素养积累；

4、帮助大学生把握求职要义，恰当运用求职技巧；

观点精彩

生涯三人行课程小结，针对现状给出不同视角的犀利点评，引人入胜接地气；

互动讲解

突破理论知识的传统传授，以现场互动的方式，演示行之有效的自我探索方法；

案例分析

以贴近大学生需求的案例，还原职场真实状态，启发学生自我反思；

专业测评

结合中国现有就业环境，引入目前最先进的职业测评系统，促进生涯行动；

最近市面上有2档节目最火爆，一个叫《职业职往》，一个叫《非诚勿扰》，两个节目具有很强的相似性，把人生大事弄到电视屏幕PK，赚取噱头。不得不让人想把“求婚”和“求职”2个事儿拿在一起比较。猛然发现，这2者之间有很大的相似性。一是都要双方认可才行，求婚和求职都是双向选择，一方不愿意、不满意，幸福感就会受到很大影响，婚姻由家庭幸福感，职业有职业幸福感。二是都要通过一定媒介接触，婚姻需要婚介所、需要媒婆，求职需要招聘市场、需要职业介绍所、需要公司的人力资源部、需要学校的就业中心。从这个意义上讲，在这些机构工作的人应该也算“职业媒婆”。三是最后都要签订一个契约。求婚成功最后有结婚证，求职成功劳动合同，应届生有三方协议书。那么从这个意义上讲，求职前的实习就有点儿像婚前的试婚或谈朋友，可见实习的重要性。第一次实习有点儿像初恋，朦朦胧胧，啥也不懂，尽管大部分成不了，但是总让你成长不少，终身难忘，也是必须经历的。

‍求职态度：向求婚一样求职。在求婚的过程中，追求者往往会非常积极主动，迸发无线荷尔蒙去讨好被追求者，又送花又请吃饭的，可以说“无所不用其极”，此谓主动出击。同时，自己想找什么条件的媳妇儿或郎君，具体是怎么一个情况自己最清楚，世上没有最好的，只有最合适的，章子怡很漂亮，但是他可能不适合你，因为你要打败汪峰很难，何况撒贝宁都没搞定呢？此谓准确定位。准确定位之后就是要想办法通过社交、朋友介绍啊、各种Party去认识，认识不到再怎么准确定位也没用，此谓收集信息。再来就是马上行动起来，该送花的送花、该送礼物的送礼物，用自己的真诚去打动对方，最后双方认可就可以走到一起。但是当两人确定关系之后，接触深了往往会去掉之前的“雾里看花”、“情人眼里出西施”的天花板效应，发现他或她缺点太多，进而各种抱怨，如果一直抱怨，只知道追求自己想要的，而不很好的调整适应，可能这段关系就会破裂，分手、离婚。分手、离婚要打破信托责任，重回自由身，既会降低你在自由市场的价值，也会影响多方的关系。这个时候可能